التصنيفات
الصف الثاني عشر

تقرير كامل بحث عن الاستبصار علم النفس للصف الثاني عشر

السلام عليكم .. مساء الخير عساكم إلا بخير ..

يبت لكم تقرير خطيييييييير انا كاتبتنه و حاطة كل عناصرة ووووو <<ما بخلص

عموما إن شاء الله يعجبكم ما عليكم غير تنسيقة حبتين و تطبعونه و إن شاء الله يارب علااامه

طيبة ..

إدعولي أييب نسبة فوق 95%<<طموحات عاليه هع

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

المقدمة ..

هل يستطيع احد أن يتنبأ بالمستقبل؟!

في الواقع أن هناك الكثيرين الذين يرفضون تلك الفكرة تماما، ويحاربونها بشدة مستندين بذلك إلى المقولة

الشهيرة: (كذب المنجمون ولو صدقوا)، على الرغم من أنها – وهذا ما يدهش الكثيرين – ليست آية

قرآنية، ولا حتى حديثا نبويا شريفا، بل ولم ترد تلك المقولة في أي كتاب سماوي آخر!! ولا يوجد أي سند

قوي يمنع حدوث أمر كهذا. والاستبصار أو التنبؤ الذي نتحدث عنه هنا ليس مرتبطا بالتنجيم، أو السحر، أو

بأي شيء آخر، فالأمر قد يكون مجرد رؤيا يراها الإنسان في منامه، أو أن يسيطر عليه شعور قوي بأن

شيئا ما سيحدث في المستقبل القريب، ويحدث بالفعل. وقد ذكر لنا الله (سبحانه وتعالى) في سورة (يوسف

) أن مسجونا قد شاهد رؤيا تبين مصيره، وهناك فرعون أيضا الذي شاهد رؤيا تنبؤه بالسنوات العجاف

على الرغم من انه لم يكن من المؤمنين بالله (سبحانه وتعالى) ، ونجد في القرون الوسطى (نوستراداموس)

أشهر عراف في التاريخ والذي أصابت 80% من نبوءاته قلب الحقيقة، وتحققت بعد تنبؤه بها بأكثر من أربع مئة سنة.

الموضوع ..

الاستبصار

ينطوي مصطلح الاستبصار insight، في علم النفس على معانٍ عدة من أهمها: النظر إلى الوضع بوصفه كلاً،

وتبين العلاقات في هذا الكل، وإدراك الروابط بين الوسائل والهدف، والاستفادة من تلك الوسائل في الوصول

إلى الهدف، والتعلم أو الفهم الواضح والمباشر للوضع من دون استخدام سلوك المحاولة والخطأ على نحو

ظاهر. ولعل المعنى الأكثر شيوعاً لهذا المصطلح في نظرية التعلم هو المعنى القائل: إنه الإدراك المفاجئ

للروابط المفيدة بين عناصر في البيئة. والاستبصار بوصفه حلاً لمشكلة ما يتبع عادة عدداً من المحاولات غير

الناجحة لإيجاد الحل. ففي المرحلة التالية لتلك المحاولات غير الناجحة تدرك عناصر الموقف في روابط

(علاقات) مختلفة. وإذا انطوت إحدى هذه الروابط على حل للمشكلة، فسرعان ما يؤخذ بهذا الحل.

ويعود تأكيد أهمية الدور الذي يؤديه الاستبصار في عملية التعلم إلى علماء النفس الشكليين من أتباع

الغشتالت Gestalt وتعني الكلمة بالألمانية «الشكل أو الصيغة». والحق أن الكثير من المعرفة العلمية حول

ظاهرة الاستبصار مستمدة من أعمال عالم النفس الألماني الشكلي كوهلر K&ouml;hler وبحوثه حول تعلم

الحيوان. فقد عمد كوهلر في إحدى تجاربه التي أجراها على الشمبانزي الجائع «سلطان» إلى وضع موزة

خارج القفص ووضع له داخل القفص عصوين قصيرتين لا توصل إحداهما إلى الموزة الموجودة خارج

القفص، ولكن وصلهما معاً في عصا واحدة يجعل الطول مناسباً لسحب الموزة من خارج القفص إلى داخله.

ولقد قام الشمبانزي «سلطان» بتجريب كل من هاتين العصوين من دون أن يحقق النجاح بل استعمل إحداهما

لدفع الأخرى لكي تمس الموز. وفجأة جمع «سلطان» العصوين معاً لكي تؤلفا عصا واحدة، وجذب بهذه العصا

الطويلة الموزة باتجاهه. ولقد ظهر هذا الحل فجأة حين تكررت المشكلة، إلا أن هذه النتيجة تنطوي على شيء

من الغموض، فالكثير من الاستجابات المتعلمة سابقاً، يبدو أنها استخدمت في حل المشكلة فأمكن استخدام

المهارات الحركية الضرورية (بإعادة تركيب العصوين) لحل المشكلة.

وتم اختبار الاستبصار في التعلم الإنساني، على غرار ما كان عليه الحال مع «سلطان»، ولكن اقتصر على

المواقف والأوضاع التي أمكن فيها استخدام المهارات المتعلمة سابقاً، وبعد إعادة ترتيب خصائص الموقف.

وما من شك في أن تأكيد أهمية الدور الذي يؤديه الاستبصار في عملية التعلم كان من العوامل التي أسهمت في

التخفيف من غلواء المدرسة السلوكية التي نظرت إلى عملية التعلم برمتها في صيغة «مثير ـ استجابة» أو

«مثير واستجابة وتعزيز». ويرى علماء نفس التعلم أن التعلم لدى الفقاريات العليا ينطوي في معظمه على

الاستجابات المعتادة التي تقوم على المحاولات السابقة كما يقترح السلوكيون وعلى الاستبصار الذي يقوم

على فهم الموقف الكلي، كما يقترح الشكليون.

إضافة إلى ما سبق يستخدم مصطلح الاستبصار في نظرية الشخصية للدلالة على فهم المرء لأفكاره ومشاعره

الخاصة وسلوكه. وفي العلاج النفسي يشير هذا المصطلح إلى معرفة العصابي أو المضطرب نفسياً أو المريض

نفسياً، كما يمكن أن يشير إلى اكتشاف المريض للروابط بين سلوكه من جهة وبين الذكريات والمشاعر

والدوافع المحبطة من جهة أخرى. ومن هذا المنظور يعد الاستبصار جوهرياً لطرائق معينة في العلاج النفسي

وخاصة تلك الطرائق التي تعتمد التحليل النفسي في العلاج إذ يمثل الوصول إلى فهم جديد للدوافع اللاشعورية

وخلفيات الاضطرابات النفسية[ر] خطوة مهمة نحو العلاج. ومن هذه الجهة يتيح الاستبصار للمتعالج رؤية

مشكلاته الخاصة بصورة أكثر واقعية والتفكير بها بطريقة بناءة مما يتيح في النهاية تعديل السلوك أو تغييره.

والواقع أن رؤية المستقبل تتبع علم مستقل بذاته يطلق عليه اسم (Premonition) أو

(Precognition) أو (Clairvoyance)، وجميعها تعني الاستبصار أو رؤية المستقبل،

ويرى بعض العلماء والباحثين أن هذه هبة أو موهبة يمنحها الله (سبحانه وتعالى) لمن يشاء من عباده،

تماما كموهبة الشعر أو الرسم وغيرها، كما يرى البعض أن تلك القدرة موجودة بمكان ما في المخ وبشكل

متفاوت من شخص لآخر، ولكنها قد تحتاج إلى عامل لا زال مجهول لتحفيزها وانطلاقها.

والواقع انه من المستحيل تماما حصر حوادث التنبؤ التي وردت في التقارير الرسمية، أو التي رسمها

العلماء، ففي كل كارثة تحدث – كزلزال أو سقوط طائرة أو ما شابه- يظهر الآلاف من الناس الذين يقسمون

على أنهم قد تنبؤوا بذلك من خلال رؤيا أو حتى بمجرد شعور بالأمر، ولو استثنينا الحالات الكثيرة التي قد

يكذب فيها البعض، فستتبقى لدينا نبوءات لبعض الحوادث التي لم تكن تخطر ببال أحد بالفعل.

ففي (ويلز) 1978 تم القبض على أحد الأشخاص لأنه لم يدفع ثمن تذكرة القطار، وقد ادعى بأنه كان في

طريقه إلى (جلاسكو) في (اسكتلندا) لتحذير المسؤولين من زلزال مدمر سيحدث عن قريب، وقد نسي من

شدة قلقه وتوتره أن يشتري تذكرة، غير أن أحدا لم يصدقه، وقد تناقلت بعض الصحف خبر القبض هذا

الرجل بصورة هزلية ساخرة، وذلك بسبب اختلاقه عذرا غبيا لعدم شرائه للتذكرة، فوقوع الزلازل في

(اسكتلندا) أمر نادر جدا، ولكن بعد ثلاثة أسابيع، أصيبت (جلاسكو) بزلزال مدمر تحطمت على إثره الكثير من

الأبنية!! ولم يعلم أحد كيف تنبأ ذلك الرجل بالأمر، ولم يعلم هو نفسه كيف استطاع ذلك!!

وهناك أيضا حادثة السفينة الأسطورية (تيتانيك) عندما غرقت في أول رحلة لها، فقبل إبحارها من ميناء

(ساوثهامبتون) في (بريطانيا) بفترة قصيرة، ووسط جموع المودعين، صرخت امرأة بالناس تخبرهم بأن

السفينة ستغرق في رحلتها الأولى، وراحت تتوسل إليهم أن يفعلوا شيئا لمنع تلك الكارثة، إلا أن أحدا لم يكن

ليصدق أن تلك السفينة العملاقة ستغرق بالفعل، وقد ظن الناس أن المرأة مجنونة، لذا فقد تجاهلها الجميع

ولم يلتفتوا إليها، ونعلم بعدها ما حصل لتلك السفينة الهائلة التي لم يكن لأحد أن يصدق أنها ممكن أن تغرق

يوما، خاصة في رحلتها الأولى!!

وعلى الرغم من الدراسات والأبحاث الهائلة التي جرت حول الاستبصار كونه من أقد الأمور الغيبية

والغامضة، إلا أن أمرا لا زال يثير الجدل، ولا زال البعض يرفضون تلك الفكرة تماما، بناء على معتقدات

دينية، أو حتى بدون سبب، في حين نجد آخرين -وخاصة العلماء والباحثين– لا زالوا يجرون دراسات جادة

حول تلك القضية، علهم يكشفون بعض الغموض المحيط بها.

الخاتمة ..

و أخيرا أرجو أن أكون قد عرفت الاستبصار أو جزءا من هذا العلم الواسع في شأنه . فنرى أنه علم ممتع و رائع بحد ذاته و قد تكون له أهمية في بعض الأحيان و أولا و أخيرا هو بيد الله . فأعتبرها هي نعمة من الخالق سبحانه و قد توسع فيه الكثير ووضعوا بصماتهم المتألقة في هذا العلم المثير للمعرفة .

المراجع و المصادر ..

http://www.9ll9.com/vb/50022.html

http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%…B5%D8%A7%D8%B1

رائع جدا ,, جزيتي كل خير وفي ميزان حسناتك

العفو أختي رؤية أسعدني مرورك المتألق ~

مشكوره اختي ما قصرتي
ان شاء الله يكون في ميزان حسناتج

تسلم ايدج عالتقرير

يسلمونيشن الغلا على التقرير …^^

العفو حبايبي يارب انه ينال إعجابكم

السًلآم عليج وآلرحمه

شحآلج آلغالية عسآج بخَيرآت . .

تسلمينَ فديتْج ع آلطَرح وبآركـ آلله فيجَ ويزآج ربيـ آلفَ خيرِ

آلغلَـٍآ.,

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

ملف النجاز ,~ للصف الثاني عشر

هلا خواااااااان شمااااااااااا

شحالكم عساكم إلا بخير ..

بس بغيتكم اتساعدوني ..

أبي اسوي لي [ ملف انجاز ] .. ~

يلا فداعة الله ..~

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حلول مادة علم النفس للصف الثاني عشر الفصلين للصف الثاني عشر

http://www.mo3alem.com/vb/showthread.php?p=71506

بارك الله فيك

لكن إن لم أخطئ هذا تابع موقع سعودي والموضوع صور لمناطق من الكرة الأرضية^^

تسلمين هجور على المرور

يزاج الله خير ع التنبيه هجورهـ

اهــآآآ وانا دخــلـــت ولقيت كدآآ

^_________^

اهــآآآ وانا دخــلـــت ولقيت كدآآ

^_________^

آممممممممم ., شكَرآ

صلى الله على محمد

التصنيفات
الصف الثاني عشر

رؤية بليز دشي ضروووررري الصف الثاني عشر

السلام عليكم
شحالج رؤية
بغيت منج طلب
سمحيلي بتعبج وياية
بغيتج أساعدينه فالحل بلييييييييييز

1- أقرأ اأسطر المرفقة من شعر محمود درويش .

**- يشعر البطل في القصيدة أن إخوته يغارون منه ويحسدونه ، هات من الأسطر الشعرية ما يدل على ذلك .
يا أَبي، إخوتي لا يحبُّونني،
لا يريدونني بينهم يا أَبي.
يَعتدُون عليَّ ويرمُونني بالحصى والكلامِ
يرِيدونني أَن أَموت لكي يمدحُوني
وهم أَوصدُوا باب بيتك دوني
وهم طردوني من الحقلِ
هم سمَّمُوا عنبي يا أَبي
وهم حطَّمُوا لُعبي يا أَبي
حين مرَّ النَّسيمُ ولاعب شعرِي
غاروا وثارُوا عليَّ وثاروا عليك،

** – يقول الشاعر:
أَنا يوسفٌ يا أَبي.
يا أَبي، إخوتي لا يحبُّونني،
لا يريدونني بينهم يا أَبي.
يَعتدُون عليَّ ويرمُونني بالحصى والكلامِ
يرِيدونني أَن أَموت لكي يمدحُوني
وهم أَوصدُوا باب بيتك دوني
وهم طردوني من الحقلِ
هم سمَّمُوا عنبي يا أَبي
وهم حطَّمُوا لُعبي يا أَبي
حين مرَّ النَّسيمُ ولاعب شعرِي
غاروا وثارُوا عليَّ وثاروا عليك،
فماذا صنعتُ لهم يا أَبي?
الفراشات حطَّتْ على كتفيَّ،
ومالت عليَّ السَّنابلُ،
والطَّيْرُ حطَّتْ على راحتيَّ
فماذا فعَلْتُ أَنا يا أَبي،
ولماذا أَنا?

**- ما المعنى الذي يضمره النص في هذا المقطع ؟

تساؤل يوسف عليه الصلاة والسلام عن سبب غيرة إخوته نحوه وحزنه ع ذلك

** – تعد هذه القصيدة مثالا على استخدام تقنية السرد في الشعر .
حدد عناصر السرد الموجودة في القصيدة .

الشخصيات : يوسف
الحوار : فماذا فعَلْتُ أَنا يا أَبي،
ولماذا أَنا?
الزمان : في عهد يعقوب عليه الصلاة والسلام

** – من مميزات تقنية السرد في الشعر . اذكر ثلاثة مميزات .

تساعد على كسر حده الغنائية التي تفرض نفسها في الكتابه الشعرية

2- اقرأ الحديث التالي ، ثم أجب عما يليه من أسئلة .

قال رسول الله – صلى الله عليه وسلم – : أطعموا الطعام ، وأفشوا السلام ، وصلوا والناس نيام ، تدخلوا الجنة بسلام .

** – أجمل الرسول سبل الدخول إلى الجنة في ثلاثة أمر . أذكرها .

إطعام الطعام للفقراء ,, إفشاء السلام ,, و صلاة قيام الليل

**- ماذا يقصد الرسول – صلى الله عليه سلم – بقوله ( أفشوا السلام ).
أي بادرو السلام بينكم كقول : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
**- ما القيمة التي يريد أن يغرسها الرسول – صلى الله عليه وسلم – في نفوس أصحابه .
يغرس فيهم قيم عظيمه ألا هي العبادة والأخلاق

** ما نوع كلمة ( نيام ) من المشتقات ؟
صفه مشبه
**- ما فعلها الماضي ؟نام

3- عرفي الشخصية في القصة.
عنصر أساسي من عناصر الفن القصصي وفي القصه القصيره غالبا ما تدور حوله شخصية رئيسية واحده أو عدة شخصيات ترتبط ببعضها ارتباطا شديدا ويدور الحدث الرئيسي حولهم

4- من طرق رسم وتصوير الشخصيات في القصة :

وصف الشخصيه , أقوال الشخصيه , أفعال الشخصيه , أفكار الشخصيه , أقوال الآخرين وأفكارهم عنهم

أولا النحو :
1- اقرأ الأمثلة التالية ، ثم أجب عما يليها من أسئلة .

**
– هات من الأمثلة مثالا على :
أداة شرط غير جازمة ……………………………جملة اسمية………………………
جملة قسم ……………………………أداة قسم……………………………………
فعل أمر …………………………فعل ماض……………………………..

**- أعرب ما تحته خط .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..
………………………………………….. …………………………………………..

2- أكمل الأساليب التالية بجملة جواب مناسبة كما هو مطلوب بين القوسين .

**- لو تعلم ما في قلبي لرحمتتني ( جملة فعلية فعلها ماض )
**- لعمرك إنهم لظالون ( جواب قسم مثبت ب ( إن – اللام ) )

3- عين الشرط والجواب في كل من واشرح المعنى .

**- وإذا مس الإنسان الضر دعنا .
إصابة الإنسان بالضر تستلزم منه دعاء الله ليشفيه منه
**- ولما بلغ أشده آتيناه حكما وعلما .
أوتي يوسف الحكمة والعلم بعد أن بلغ أشده
4- أكمل الجدول

الجملة بالإثبات الجملة بالنفي
يسود الحق فشل المهمل
أخي رجل حنون العلم ضائع

اجعل الخطاب في العبارة الآتية للمفردة، والمثنى والجمع المذكرين
أيان تؤد واجبك بإخلاص وأمانة، تشعر براحة الضمير .

أيان تؤدان واجبكما بإخلاص وأمانة، تشعران براحة الضمير .
أيان تؤدون واجبكم بإخلاص وأمانة، تشعرون براحة الضمير .

ثانيا البلاغة .
1- حدد المشبه والمشبه به ، ونوع التشبيه في ثلاثة فقط من الأمثلة .

**- سيذكرني قومي إذا جد جدهم وفي الليلة الظلماء يفتقد البدر .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..

**- قال الله تعالى : ( والذين كفروا أعمالهم كسراب بقيعة يحسبه الظمآن ماء حتى إذا جاءه لم يجد شيئا ووجد الله عنده )
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….

** فالعيش نوم والمنية يقظة والمرء بينما خيال زائر .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….
**- القلوب كالطير في الألفة إذا أنست .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. …………………………………………..

2- بين نوع الاستعارة فيما تحته خط .

**- اشتر بالمعروف عرضك من الأذى .
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………….
**- قال الرجل في وصف محبوبته :
برزت الشمس من خدرها
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………
ثالثا : العروض .
أكتب البيت التالي عروضيا ، وسم بحره .
والمرء إلا قومه وبلاده فإن يذهبا يلق الأذى حيث يمّما
………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ………………………………………….. ……………………………………

هذا النص مال الفقرة نحو

– ولولا دفع الله الناس بعضهم ببعض لفسدت الأرض .
2- فإذا قضيتم مناسككم فاذكروا الله كذكركم آبائكم .
3- قالوا تالله لقد آثرك الله علينا .
4- ألا حبذا صحبة المكتب وأحبب بأيامه أحبب .

مال الإعراب
دفع
فاذكروا
تالله

رؤية بليزبأسرع وقت ممكن
لأنه ضروري والله

حليته لج بالأحمر ,, شوفي مشاركتج + بعض الاسئله السموحه ما قدرت 🙁

أستغفرك يا رب من كل ذنب

التصنيفات
الصف الثاني عشر

بحث ، تقرير البرمجة العصبية الصف الثاني عشر

السلام عليكم

ما بططووول

بغيت اللي عنده عن البرمجه العصبية تقرير بسرعه الله يحفكم ياربي

لأنه هالأسبوع مطلوب

الملفات المرفقة

هاللي قدرت عليه انشاءالله يعجبج

تسلمين ع المساعده

فديتج

والنعم فيج الغالية

تسلمين اي مساعده ثانيه تراني حاضره

يسلمووووووووووووووووووووووووووووو

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

الفزعة ياشباب الصف الثاني عشر

بغيت تلخيص دروس المفاهيم كامل ….؟؟؟؟؟

الحــــــــــــــــــــــمد لله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

حل تقويم للوحدة السادسة -تعليم اماراتي

اسئلة وتدريبات الدافعية

السؤال الاول
أ-ذكاء الفرد ودرجة اتزانه الانفعالي—القيم والمعايير الاخلاقيةو الاجتماعية
ب-التعديل الادراكي—التعديل الابدالي

السؤال الثاني
أ-ان يعمل الفرد ويكسب رضا الاخرين من حوله

السؤال الثالث
أ-يؤدي الى استشارتها لان الفرد اذا نجح مرة فانه يريد نجاح دائما

ب- يؤدي الى اخمادها

السؤال الرابع
أ-يؤدي الى استمرار بقاء الكائن الحي-التكيف مع البيئة

ب-الدوافع يحرك الافراد لتحقيق الاهداف فالجائع يحرك الحصول على الطعام والطالب يحرك دافع الانجاز

السؤال الخامس

أ-الدوافع الاجتماعية
ب-حضاريا
ج-اخمادها

السؤال السادس

أ-هو الميل الى معرفة الاشخاص والاشياء والحوادث واسمائها واصلها

ب-التحرر من الخوف وشعور الانسان بالاطمئنان على صحته وعمله ومستقبله.

ج.هو ان يشبع الانسان غضبه في سلوك عدواني او قتالي

السؤال السابع
الجدول
1-الدوافع الفطرية:هي استعدادات وميول يولد الفرد مزود بها مثال:الجوع والعطش
2-الدوافع الاجتماعية:دوافع تكتسبها الفرد من البيئة والتنشئة الاجتماعية والثقافة السائدة مثل:الامن والطموح والحب

السؤال الثامن
عندما يجوع الانسان تحدث تقلصات في المعدة هذا يؤدي الى توتر جسم الانسان فترسل رسائل المخ فيقوم الانسان بالسلوك تناول الطعام

2-ان يعمل الفرد ويكسب رضا الاخرين من حوله
ان يتحلى بالثقة بالنفس
ان يكون لديه قدر كاف من المعلومات والمهارات

والسموووووحة ع القصور

مشكوووووووووووووووووووووووره وما قصرتي =)

شكوووووووووووووووووووووووره

تسلمين على الجهود الطيبه

مع انه بعدنا ما دخلنا الوحده السادسه

مشكوووووورة غناااااااااتي

مشكوووووره

بارك الله فيكِ حبيبتي

تستااهلي ^_______^

+++

مشكوره
بارك الله فيج
وجعلك من ورثة النعيم

يزأج آللهْ آلفً خيرً وبآركٍ آللهٍ فيجْ

غلأ ..

مشكووره اختي ع حل

((بس هذا حل ماال وحده الخامسه موو سادسه))

اللعم اعز الاسلام و المسلمين

التصنيفات
الصف الثاني عشر

كل تقارير اللغة العربية هنا جاهزة للصف الثاني عشر

اخواني الموضوع منقول وان شالة تشوفون إلي يعجبكم
هناك تقارير عن تقريبا عن 20 شخصية
وعن الشعر والمقالة والقصة القصيرة والمسرحية وايد وايد تقارير
ردو على الموضوع التقارير في الرابط
http://www.uaes.ae/vb/showthread.php?t=17292

مشكور حبوب عالمجهود
بس الرابط ما ينفتح
دخيلك تأكد منه
والسموحة

انا فتح عندي

مشكوور عالمساعدة

تشكر على الرد والمرور

اهاا احين اوكي
ثااااااااااااانكس سو ماج

مشكوررين على الردود

تسلم حبوب ع النقل

تسلم اخوي

الشكر لكم

سبحان الله و بحمده

التصنيفات
الصف الثاني عشر

برنامج تحديد الأنظمة التمثيلية للصف الثاني عشر


السلام عليكم
ومرحبابكم

وانا يالس ادرس علم النفس
وصلت لصفحه عباره عن
برنامج فـ دورته في الانترنت عشان اجربه وكان وايد حلوو
وحبيت اعطيكم اتجربون

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..

شكرا لك ع البرنامج

وبارك الله فيك

ثاااااااااااااااااااااااااااااااااانكس

وؤوعليًك آلسلآم وآلرحمه

يزآك ربي آلف خير وبآرك آلله فيكَ وف ميزآن حسنَاتْك ان شاء الله

غلـ’ـآ

يسلموووووووووووووووووووووووووووو

لا الـــه الا الله

التصنيفات
الصف الثاني عشر

طلب نموذج امتحان العربي ؟ -التعليم الاماراتي

السلام عليكم

بغيت نموذج امتحان العربي الفصل الثاني .. الله يخليكم بسرررعه .. بعد الساعه 3 الظهر ما بغيته

خخخ

بس صدق ابغيه .. حد يعرف موقع ولا ؟؟

باقي ساعه ..

اخوي رعب راجع هالصفحه وانشاء الله تستفيد…

http://www.uae.ii5ii.com/showthread.php?t=28788

خخ .. شكرا اختي

العفو اخوووووي…

أستــــغفر الله العظيم