و السموحة…
1. على ظلمهم وبطشهم
2. لانه شخص هيئة هولاء القوم
3. اخباره بالغيب
4. عدمم استغال المنصب وظلمه لمن هو دونه
5. يكون في سخط الله ويروح في غضبه
استنتج: سياط كأذناب البقر، رؤسهن كأسنمة البخت المائلة
أحدد:كلهن إلا تستر جسمها وتكشف وجهها ويديها
ص169
1- دليل على ظلمها
2- لجذب انتباه الاخرين
الجدول
اوجه التشابه:
كلاهما يدل على انحراف في الامة، كلاهما يؤدي إلى اضاعة الآدمية( الضرب بالسياط، السفور)، كلاهما يؤدي إلى غضب الله
الاختلاف:
قوم معهم سياط: ظلم الناس وضياع الحقوق، ظهور الفئات المختلفة( غنية، فقيرة)
نساء كاسيات عاريات: فتنة الناس، التربية السيئة
ص 170
ضعف ايمان، قلة الحياء، انتشار الفضائيات،القليد الاعمى
انشطة الطالب:
1. الظلمه, السافرات
2. على صدق نبوته
3. النار
2. الظلم يؤدي إلى المفسده
3. أ. النار ،غضب الله ب. نفس الاجابه
النشاط الثاني
1. تدعو إلى الفتنه والمعصية وتدخل في باب النساء الكاسيات العاريات
2. لكل اجل كتاب فالاعمار بيد الله فالانسان لا بد أن يستعد للآخره
النشاط الثالث:
1. لانها تريد التميز الذي يؤدي إلى الفتنه
2. بسبب تسلطه وظلمه
هذا والعلم عند الله لانه اجتهادات
ص 168
1. على ظلمهم وبطشهم
2. لانه شخص هيئة هولاء القوم
3. اخباره بالغيب
4. عدمم استغال المنصب وظلمه لمن هو دونه
5. يكون في سخط الله ويروح في غضبه
استنتج: سياط كأذناب البقر، رؤسهن كأسنمة البخت المائلة
أحدد:كلهن إلا تستر جسمها وتكشف وجهها ويديها
ص169
1- دليل على ظلمها
2- لجذب انتباه الاخرين
الجدول
اوجه التشابه:
كلاهما يدل على انحراف في الامة، كلاهما يؤدي إلى اضاعة الآدمية( الضرب بالسياط، السفور)، كلاهما يؤدي إلى غضب الله
الاختلاف:
قوم معهم سياط: ظلم الناس وضياع الحقوق، ظهور الفئات المختلفة( غنية، فقيرة)
نساء كاسيات عاريات: فتنة الناس، التربية السيئة
ص 170
ضعف ايمان، قلة الحياء، انتشار الفضائيات،القليد الاعمى
انشطة الطالب:
1. الظلمه, السافرات
2. على صدق نبوته
3. النار
2. الظلم يؤدي إلى المفسده
3. أ. النار ،غضب الله ب. نفس الاجابه
النشاط الثاني
1. تدعو إلى الفتنه والمعصية وتدخل في باب النساء الكاسيات العاريات
2. لكل اجل كتاب فالاعمار بيد الله فالانسان لا بد أن يستعد للآخره
النشاط الثالث:
1. لانها تريد التميز الذي يؤدي إلى الفتنه
2. بسبب تسلطه وظلمه
هذا والعلم عند الله لانه اجتهادات
