حل درس النقد البناء كامل تم للصف الحادي عشر

صفحة (8) دعا إلى العدل والإنصاف في إصدار الأحكام وعدم التحيز مع الخاطئين.
دعا إلى التثبت من الخبر قبل نشره.
ص9 : من حيث النوعية نقد بناء – نقد هدام
من حيث الموجه إليهم نقد ذاتي – نقد الآخرين
ما مخاطر؟ الوقوع في الأخطاء والاستمرار عليها – غرور الإنسان بنفسه والتكبر
محاسبة النفس على ما يصدر منها من أقوال أو افعال. / الاعتراف بالخطأ والعمل على تصحيحه.
صفحة (11)

صفحة (12)
– مقال هدف صاحبه الحق ( مطابقة القول العمل – كلامه مبني على الدليل– انتقاء أعذب الألفاظ )
– مقال هدف صاحبه حب الظهور (مخالفة القول العمل – التعسف في اختيار الألفاظ – يقوم على التشهير)
مجالات الصدق ( التثبت من صحة الخبر عند نقل الاخبار )

صفحة (13)اقرأ واستنتج :
1(الانصاف في الحكم) 2(يعرف لأهل الفضل فضلهم ولا يغمط الناس حقوقهم ) 3(التماس الأعذار ومعرفة الفضل لأهله)
ابحث: يدل على اهمية الاعتماد على الحجة والدليل في إثبات الآراء.
صفحة (14) استنتج: الرفق واللين وطلاقة الوجه
صفحة (15) الأولى والثانية تتطلب النقد أما الثالثة تقتضي التوقف عن النقد
15: بناء شخصية قوية قادرة على التمييز بين الحق والباطل
تحسين اداء المجتمع.

حل الأنشطة :
السؤال الأول:
1- الأصناف " الناصحة – الهالكة (العاصية) – الساكتة (الممتنعين عن النصح) "
2- الممتنعين: عدم الفائدة من الوعظ لأنهم استحقوا عذاب الله.
3- القائمين: أن الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر واجب لا يجوز تركه حتى مع توقع عدم الفائدة.
4- الناصحة نجت وهلكت العاصية والساكتة / على رأي بعض العلماء
السؤال الثاني : الغرور والتكبر و الاستبداد بالرأي.
السؤال الثالث : أن عبد الرحمن بن عوف لما تصدق بنصف ماله قال قوم ما أعظم رياءه فأنزل الله (الذين يلمزون المطوعين)
وجاء رجل بنصف صبرة من تمر فقالوا ما أغنى الله عن هذا فأنزل الله (والذين لا يجدون إلا جهدهم)

8- يلمزون : يعيبون يسخرون : يستهزئون