تقرير عن التعلم النشط – الامارات

" طريقة تدريس تُشرك المتعلمين في عمل أشياء تجبـرهم على التفكير فيما يتعلمونه "
،
،
أسس التعلّم النشط :
* اشتراك التلاميذ في اختيار نظام العمل و قواعده .
* اشتراك التلاميذ في تحديد الأهداف التعليمية .
* تنوع مصادر التعلم .
* استخدام استراتيجيات التدريس المرتكزة حول التلميذ .
* الاعتماد على تقويم أنفسهم و زملائهم .
* إتاحة التواصل بين جميع الاتجاهات بين المتعلمين والمعلمين.
* السماح للتلاميذ بالإدارة الذاتية .
* إشاعة جو من الطمأنينة و المرح و المتعة أثناء التعلّم .
* تعلم كل تلميذ حسب سرعته الذاتية .
* مساعدة التلميذ على فهم ذاته واكتشاف نواحي القوة و الضعف لديه .
،
،
مميزاته :
* يزيد من اندماج التلاميذ أثناء التعلّم و يجعل عملية التعلّم ممتعة .
* يحفز التلاميذ على كثرة الإنتاج وتنوعه .
* ينمي الثقة بالنفس و القدرة على التعبير عن الرأي .
* ينمي الرغبة في التعلم حتى الإتقان .
* ينمي القدرة على التفكير و البحث .
*يعود التلميذ على اتباع قواعد العمل .
* ينمي لديهم اتجاهات وقيم إيجابية .
*يساعد على إيجاد تفاعل إيجابي بين المتعلمين .
* يعزز روح المسؤولية و المبادئ لدى الأفراد .
*يعزز التنافس الإيجابي بين التلاميذ .
،
،

استراتيجيات التعلم النشط
هي خطة عمل عامة توضع لتحقيق أهداف معينة وتمنع مُخرجات غير مرغوب فيها
ستجدونها في القسم ،، البعض موجود الآن والبقية ستضاف إن شاء الله
،
،
مواصفات استراتيجيات التعلّم النشط :
* أن تكون شاملة و تتضمن كل المواقف والإحتمالات المتوقعة .
* أن ترتبط ارتباطاً واضحاً بالأهداف التربوية والإجتماعية و الإقتصادية .
* أن تكون طويلة المدى بحيث تتوقع النتائج وتبعات كل نتيجة .
* أن تتسم بالمرونة و القابلية للتطوير .
* أن تكون جاذبة وتحقق المتعة للمتعلم أثناء علمية التعليم .
* أن توفر مشاركة إيجابية من المتعلم وشراكة فعالة بين المتعلمين .
،
،
الحاجة إلى التعلّم النشط :
ظهرت الحاجة إلى التعلم النشط نتيجة عوامل عدة
لعل أبرزها حالة الحيرة و الارتباك التي يشكوا منها المتعلمون بعد كل موقف تعليمي
و التي يمكن أن تُفسر بأنها نتيجة عدم اندماج المعلومات الجديدة بصورة حقيقية
في عقولهم بعد كل نشاط تعليمي تقليدي

و يمكن أن توصف أنشطة المتعلم في الطرق التقليدية بالتالي :
* يفضل المتعلم حفظ جزء كبير مما يتعلمه
* يصعب على المتعلم تذكر الأشياء إلا إذا ذكرت وفق ترتيب ورودها في الكتاب
* يفضل المتعلم الموضوعات التي تحتوي حقائق كثيرة عن الموضوعات النظرية التي تتطلب تفكيراً عميقاً
* تختلط على المتعلم الاستنتاجات بالحجج و الأمثلة بالتعاريف
* غالباً ما يعتقد المتعلم أن ما يتعلمه خاص بالمعلم و ليس له صلة بالحياة

لكـــــــــن

في التعلم النشط تندمج فيه المعلومة الجديدة اندماجاً حقيقياً في عقل المتعلّم
مما يكسبه الثقة بالذات

و يمكن أن توصف أنشطة المتعلّم في التعلم النشط بالتالي :
* يحرص المتعلم عادة على فهم المعنى الإجمالي للموضوع و لا يتوه في الجزئيات
* يخصص المتعلم وقتاً كافياً للتفكيـر بأهمية ما يتعلمه
* يحاول المتعلم ربط الأفكار الجديدة بمواقف الحياة التي يمكن أن تنطبق عليها
* يربط المتعلم كل موضوع جديد يدرسه بالموضوعات السابقة ذات العلاقة

ختاماً
دمتم بحفظ الله
م
نفع الله به